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学校／学年だより３年生・６年生 学級活動「みんなで大掃除」（みつめる力・解決する力）７月17日（金曜日）
明日から子供たちが楽しみにしている夏休みです。
今日はどのクラスも、今まで使用した自分の机や椅子をきれいにするお掃除タイムを
取りました。
写真は３年生と６年生のお掃除の様子です。
３年生は小さなスポンジに水を含ませ、自分の机の天板を必死に磨いています。
「先生こんなに黒くなったよ。」と、とてもうれしそうでした。友達と２人で協力しています。
また、６年生は雑巾で自分の机の天板を磨いています。
次に、椅子の下の部分のごみを割り箸などで一生懸命取り除いている姿は
とても素晴らしかったです。
９月からきれいな机で学習することができますね。
５年生 国語「新聞記事を読み比べよう」（関わる力・解決する力）７月16日（木曜日）
２時間目の５年生の国語の授業「新聞記事を読み比べよう」では、２つの新聞記事について、
共通しているところ、ちがうところ、見出し、リードの内容、書き手の意図などを
ワークシートにグループで協力しながらまとめていました。
黒板には、拡大した新聞記事が貼られ、新聞記事のどの部分に共通しているところが
書かれているかを全体で確認します。先生の「どの辺りに書いてあったかな？」の質問に、
「真ん中辺りです。」「ここだね。」と言いながら、先生がその箇所を丸く囲み、
分かり易く示します。
２つの新聞記事の書き手の意図が理解できるといいですね。
３年生 算数「長さ」（関わる力・解決する力）７月15日（水曜日）
３年生の算数で「長さ」の学習をしています。
３年生の教室があるB棟の廊下からA棟までの廊下の長さを巻き尺を使って測っていました。
巻き尺の０を合わせるのが少し難しかったようですが、グループのメンバーと協力しながら
何とか廊下の長さを測ることができました。
他のグループは、教室の縦の長さを測っていました。
ある児童は、「○○は６ｍ○○ｃｍだったよ。」と教えてくれました。
今度は何を測るのかな。
2年生 国語 「手紙の書き方を知ろう」 （解決する力） ７月１４日（火曜日）
国語の学習で、手紙の書き方について学びました。手紙には、相手を思いやる気持ちや感謝の気持ちを伝える大切な役割があることを知り、相手を思い浮かべながら文章を書きました。「どんな言葉なら気持ちが伝わるかな」と考え、一人一人が心を込めて丁寧に手紙を仕上げることができました。また、相手を思いやる表現や工夫に気付き、手紙を書く楽しさや、言葉で思いを伝えることのよさを感じることができました。
2年生 図画工作 「くしゃくしゃ ぎゅっ！」 （関わる力） ７月１０日（金曜日）
２年生の図工「くしゃくしゃ ぎゅっ」の作品が、ついに完成しました！ クラフト紙や新聞紙をたくさんくしゃくしゃにして、抱きしめたくなるような自分だけの友達を作りました。うさぎ、ねこ、くま、海の生き物など、子供たちの自由な発想で生まれた作品に仕上がっています。 お互いの作品を嬉しそうに見せ合う姿が印象的でした。
２年生 食育指導 野菜のパワーを知ろう（みつめる力）７月９日（木曜日）
栄養教諭の先生をお招きし、食育の授業を行いました。今回は、「野菜のパワーを手に入れる方法を考えよう」をテーマに、野菜に含まれる栄養や、体にとって大切な働きについて学びました。野菜には、「目をよくするパワー」「病気にかかりにくくするパワー」「排便を促すパワー」「肌をきれいにするパワー」の４つがあることを学習しました。また、苦手な野菜も、「お肉と一緒に食べよう」や、「小さく切って食べよう」「好きな味つけにして食べよう」など、食べやすくする工夫を考えました。
３年生 総合的な学習の時間 点字体験（解決する力）７月８日（水曜日）
本日、全クラスで点字体験を行いました。３年生は「やさしいまち」をテーマに学習を進めています。ボランティアの方々に点字のしくみを教えていただき、点字の打ち方を学びました。子供たちは真剣に話を聞き、取り組んでいました。最後に自分で打った点字を読むことができました。学びの多い時間となりました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。
４年生 社会科 出前授業 ～下水処理のしかたについて～（みつめる力 関わる力）7月7日（火曜日）
4年生を対象に「下水道出前授業」を行いました。
社会科の「健康やくらしをささえる水」の学習の一環として、県庁より都市局下水道課のみなさんを講師にお迎えし、私たちが使った水がどのようにきれいになって川へ戻るのかを学びました。
また、「水に流してはいけないもの」の実験も行いました。トイレットペーパーとティッシュペーパーをそれぞれ水に混ぜて振ってみると、ティッシュペーパーは水に溶けずに残ってしまいます。「いつも使っているティッシュを流すと、パイプが詰まってしまう」と、正しい水の使い方の実感が湧いたようです。
私たちの便利な暮らしと大切な環境を守るために、下水道がどれだけ重要な役割を果たしているかを深く学ぶ、貴重な時間となりました。
1年生 生活科 さつまいもの観察（みつめる力 解決する力）7月3日（金曜日）
今日の業間休みに校舎の前にある花壇では、さつまいものの観察をしている1年生がいました。さつまいもの苗を植えてから1ヶ月が過ぎ、茎の高さも15センチメートル位になりました。観察カードにさつまいもの絵と葉や茎の様子を一生懸命書いていました。花壇の前に座って書いている児童もいました。さつまいものの成長が楽しみですね。
6年生 算数 場面を順序よく整理して（関わる力 解決する力）7月2日（木曜日）
本日、校内授業研究が行われました。資料のA地点からゴールのD地点までの行き方を3つの条件に合う組み合わせをグループで協力して見つける学習でした。子供たちは、これまでに学習した図や表を生かし、順序よく整理してきた方法を確認しながら、組み合わせを見つけようと取り組んでいました。クロームブックを使ってグループ内で意見を出したり、助け合っている様子がみられました。最後に全体で情報を共有することができました。放課後には、よりよい授業づくりに向けて職員で振り返りを行いました。
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